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浅谈美术教育的经济价值

来源:美术教育研究 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2020-05-28
作者:网站采编
关键词:
摘要:美术是当今社会新出现的一个重点的教育学科,许多学校都开展了美术专业教学,许多美术院校也为国家提供了大量的优秀人才。当今的美术摆脱了以前表面含义的教学,当今的美术作
美术是当今社会新出现的一个重点的教育学科,许多学校都开展了美术专业教学,许多美术院校也为国家提供了大量的优秀人才。当今的美术摆脱了以前表面含义的教学,当今的美术作为艺术创作的重要源泉。它与经济发展和社会需求相关联。美术教育给我们的生活带来了巨大的影响,生活中的任何事物都离不开美术的发展,任何东西的设计都与美术相关。美术教育是当今教育领域中最具创造力的艺术教育形式。 一、美术教育对人体力的作用 美术教育对人体力的消耗,这种消耗不同于真正意义上的体力消耗,所谓的体力消耗,是指精神意义上对于人体力的消耗。有着良好体力的人,无论在从事什么样的工作中都能拿出百分百的精力去工作去学习。美术教育也一样,在美术教育的学习过程中,良好的体力并不是说要付出相应的体力劳动,而是在美术的创作过程中,人体的动作、姿势、行为制止都是人体力的向征。不是所有的动作、姿势、行为举止都被称为人体力的美术教育。这些一定要符合美的标准,这些是作为美术教育对人体力美的境界的基础。它一定要符合大众的审美,被大众人民所接受,而不是动作达标就可以,要在一定程度上掌握最准确的力度与动作的柔美感和协调感等等。所以,要想发挥人体力在美术教育中的作用,学好体育也是重中之重,体育能锻炼人的身体素质从而使人精力充沛。更好的发挥美术教育对人体力的强大作用。 二、美术教育对智力发展的作用 人的智力是我们日常生活学习工作的重要组成部分,智力的发展不可忽视,没有智力一切成功、一切工作都免谈。美术教育对于智力发展的作用也是非常重要的。美术从根本上来说就是需要人的创造力和想象力,想要学好美术,一个人的观察能力和想象能力是尤为重要的。观察能力和想象能力同样是智力发展的产物。所以美术教育对智力发展的作用是尤为重要的。美术教育最重要的就是要创造出最完美的作品,要求人在智力教育、体育教育、美术教育方面都是最完美的。美术教育通过为人们创造出更美更具有魅力的作品,让人们能发现它美的意义。在这个发展过程中,让美术教育来促进人的感官体验和智力享受,增强人的创造力和审美力,从而直接影响智力的发展。美术教育的关键在于美术的发展,没有二者就没有完美的人格,那么人的智力也就难以得到发展。 三、美术教育对社会经济的作用 美术教育作为促进社会经济发展的关键,社会上的任何发展都离不开美术的创造,也就是离不开美术教育。美术教育对社会生产产生的影响是我们有目共睹的,在当今经济发展和物质生活水平得到提高的过程中,人们对生活的质量、对生活的仪式感越来越关注。然而美也慢慢的融入到人们的生活中,人们慢慢的会欣赏美的事物,拥有欣赏美的眼光,小到我们日常生活中的家具设计,房屋装修风格,大到楼房建筑设计、城市建设规划,都在因为美术教育而得到提高。人们的审美水平越来越好,对于那些艺术品人们也就越来越欣赏,与此同时,人们之间的交易也就越来越频繁,人们会争相购买精美的艺术品,在生活上也追求更高品质,小到买一支笔,都要考虑它是不是好看,是不是适合自己,所以现在的生活已经离不开美术,人们这种对于美的欣赏直接带动社会经济的发展,推动市场经济的繁荣。在这个经济飞速发展的时代,各行各业不断的涌现出来,各行各业的发展也都离不开美术的教育,人们所需要的也就越来越多,审美能力也会越来越强,对于艺术品的要求也就越来越严格,所以美术教育也要适应社会生产力的发展,创造出更优秀让大众喜欢的作品来。经济的发展会是美术教育进入新的发展阶段。正是这样国家对于美术人才的需求也就越来越多,所以要加强美术教育的发展,加强美术人才培养的进程,就需要国家加强美术教育体制改革,培养出更优秀的美术人才,为国家社会经济创造强有力的保障。 总结: 通过上面的这些功能体现,可以看出美术教育对于人的体力,智力和社会经济的发展起着至关重要的作用。所以,中国的美术院校要创新发展,积极变革,形成新的教育理念,创新的专业课程,改善美育教育的内容和方法,顺应社会发展,学校教育要全面提高学生的美术知识素养,学校的美术教育也对社会上每个人的审美水平有着重要意义。美术教育在社会生活中也具有一定的经济价值,有利于学生做一个有才能有文化的社会主义好青年。为中国提供更具水平的美术专业人才,担负起塑造美术专业人才的使命,从而促进国家文化和国家经济的发展 [1]黄蒙蒙.美术教育价值取向的平衡[J].美术教育研究,2019(15):130-131. [2]王莹.版画教学在高校美术教育中的价值及现状探究[J].美与时代(中),2019(07):116-117. [3]曹旭.创客教育理念融入初中美术教育的价值初探[J].艺术科技,2019,32(05):270-271. [4]张元芝.理工科院校美术教育的多维度价值[J].黑龙江高教研究,2019,37(05):158-160. 李小青(1985.2-),女,汉族,江苏海安人,本科,中学二级教师;研究方向:色彩、烹饪。 美术是当今社会新出现的一个重点的教育学科,许多学校都开展了美术专业教学,许多美术院校也为国家提供了大量的优秀人才。当今的美术摆脱了以前表面含义的教学,当今的美术作为艺术创作的重要源泉。它与经济发展和社会需求相关联。美术教育给我们的生活带来了巨大的影响,生活中的任何事物都离不开美术的发展,任何东西的设计都与美术相关。美术教育是当今教育领域中最具创造力的艺术教育形式。一、美术教育对人体力的作用美术教育对人体力的消耗,这种消耗不同于真正意义上的体力消耗,所谓的体力消耗,是指精神意义上对于人体力的消耗。有着良好体力的人,无论在从事什么样的工作中都能拿出百分百的精力去工作去学习。美术教育也一样,在美术教育的学习过程中,良好的体力并不是说要付出相应的体力劳动,而是在美术的创作过程中,人体的动作、姿势、行为制止都是人体力的向征。不是所有的动作、姿势、行为举止都被称为人体力的美术教育。这些一定要符合美的标准,这些是作为美术教育对人体力美的境界的基础。它一定要符合大众的审美,被大众人民所接受,而不是动作达标就可以,要在一定程度上掌握最准确的力度与动作的柔美感和协调感等等。所以,要想发挥人体力在美术教育中的作用,学好体育也是重中之重,体育能锻炼人的身体素质从而使人精力充沛。更好的发挥美术教育对人体力的强大作用。二、美术教育对智力发展的作用人的智力是我们日常生活学习工作的重要组成部分,智力的发展不可忽视,没有智力一切成功、一切工作都免谈。美术教育对于智力发展的作用也是非常重要的。美术从根本上来说就是需要人的创造力和想象力,想要学好美术,一个人的观察能力和想象能力是尤为重要的。观察能力和想象能力同样是智力发展的产物。所以美术教育对智力发展的作用是尤为重要的。美术教育最重要的就是要创造出最完美的作品,要求人在智力教育、体育教育、美术教育方面都是最完美的。美术教育通过为人们创造出更美更具有魅力的作品,让人们能发现它美的意义。在这个发展过程中,让美术教育来促进人的感官体验和智力享受,增强人的创造力和审美力,从而直接影响智力的发展。美术教育的关键在于美术的发展,没有二者就没有完美的人格,那么人的智力也就难以得到发展。三、美术教育对社会经济的作用美术教育作为促进社会经济发展的关键,社会上的任何发展都离不开美术的创造,也就是离不开美术教育。美术教育对社会生产产生的影响是我们有目共睹的,在当今经济发展和物质生活水平得到提高的过程中,人们对生活的质量、对生活的仪式感越来越关注。然而美也慢慢的融入到人们的生活中,人们慢慢的会欣赏美的事物,拥有欣赏美的眼光,小到我们日常生活中的家具设计,房屋装修风格,大到楼房建筑设计、城市建设规划,都在因为美术教育而得到提高。人们的审美水平越来越好,对于那些艺术品人们也就越来越欣赏,与此同时,人们之间的交易也就越来越频繁,人们会争相购买精美的艺术品,在生活上也追求更高品质,小到买一支笔,都要考虑它是不是好看,是不是适合自己,所以现在的生活已经离不开美术,人们这种对于美的欣赏直接带动社会经济的发展,推动市场经济的繁荣。在这个经济飞速发展的时代,各行各业不断的涌现出来,各行各业的发展也都离不开美术的教育,人们所需要的也就越来越多,审美能力也会越来越强,对于艺术品的要求也就越来越严格,所以美术教育也要适应社会生产力的发展,创造出更优秀让大众喜欢的作品来。经济的发展会是美术教育进入新的发展阶段。正是这样国家对于美术人才的需求也就越来越多,所以要加强美术教育的发展,加强美术人才培养的进程,就需要国家加强美术教育体制改革,培养出更优秀的美术人才,为国家社会经济创造强有力的保障。总结:通过上面的这些功能体现,可以看出美术教育对于人的体力,智力和社会经济的发展起着至关重要的作用。所以,中国的美术院校要创新发展,积极变革,形成新的教育理念,创新的专业课程,改善美育教育的内容和方法,顺应社会发展,学校教育要全面提高学生的美术知识素养,学校的美术教育也对社会上每个人的审美水平有着重要意义。美术教育在社会生活中也具有一定的经济价值,有利于学生做一个有才能有文化的社会主义好青年。为中国提供更具水平的美术专业人才,担负起塑造美术专业人才的使命,从而促进国家文化和国家经济的发展参考文献:[1]黄蒙蒙.美术教育价值取向的平衡[J].美术教育研究,2019(15):130-131.[2]王莹.版画教学在高校美术教育中的价值及现状探究[J].美与时代(中),2019(07):116-117.[3]曹旭.创客教育理念融入初中美术教育的价值初探[J].艺术科技,2019,32(05):270-271.[4]张元芝.理工科院校美术教育的多维度价值[J].黑龙江高教研究,2019,37(05):158-160. 李小青(1985.2-),女,汉族,江苏海安人,本科,中学二级教师;研究方向:色彩、烹饪。

文章来源:《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2020/0528/333.html



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