循证思维教育运用于神经外科学习的探讨(2) - 美术教育研究杂志社投稿

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循证思维教育运用于神经外科学习的探讨(2)

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五、神经外科实习医生的培养模式

实习医生有效的培养模式是在常规神经外科实习中加入循证教育的培养模式，通过夯实理论基础；常规显微训练；临床问题讨论与循证；循证学习与再实践四个阶段完成实习[3]。

通过定期的神经外科及相关学科的专题理论培训来巩固实习医生的理论基础，在此基础上可适当增加显微训练。一个神经外科医生必须具备显微操作的实践能力。在面对一个新病例时，应以问题讨论为基础，检索获得解决问题的方案或者发现新的需要解决的科学问题，通过循证与解决问题逐步提高神经外科的诊疗水平。

六、结语

循证医学以解决临床问题为出发点，强调收集科学研究证据，促进临床医学的发展。若能将循证医学教育很好地融入神经外科医学实践教育中，将使临床实践从传统的经验医学模式过渡为以证据为基础的循证医学教育模式，跟上现代医学飞速发展的脚步。

［1］Sackeet DL,Rosenberg WMC,Gray JAM,et based medicine：what it is and what it isn't［J］.BMJ,1996,312：71-72.

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