初等教育论文_关于小学美术教学中传统文化浸 - 美术教育研究杂志社投稿

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初等教育论文_关于小学美术教学中传统文化浸

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文章目录

一、小学美术与传统文化之间的关系

（一）小学美术是传统文化的传承渠道

（二）小学美术是小学生认识传统文化的平台

（三）传统文化是小学美术的“滋润剂”

（四）传统文化能让学生对美术进行延伸思考

二、传统文化浸润教育实施路径及方法

（一）实施路径

1. 教学模式。

2. 教学内容。

3. 教学方法。

（二）实施方法

1. 扭转师生地位，改革教学模式。

2. 挖掘教材与文化关系，浸润教育内容。

3. 发挥教师作用，采用先进教学方法。

文章摘要:小学美术教学要对小学生的文化素养、艺术感知能力、情感等进行培养,因此教学要营造良好的氛围,使得小学生能沉浸其中,细细体会。这一条件下,传统文化能浸润美术教学,并营造良好氛围,这有利于教学质量,因此产生了传统文化浸润教育概念。此概念下小学美术教学质量能有显著提升,传统文化也能得到良好传承保护,因此为了推广此概念将展开相关分析,阐述小学美术教学与传统文化之间的关系,最后提出文化浸润教育实施路径及方法。

文章关键词:小学美术教学,传统文化,浸润教育,

论文作者:刘文慧

作者单位:山东省淄博市沂源县沂河源学校

论文DOI: 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.0082

论文分类号: G623.75

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文章来源：《美术教育研究》网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2021/0818/944.html