“匠人精神”融入美术教育的探索 ——以饰品(2)

2.从业人员。欧美国家的饰品产业相当成熟，由此凸显了研发人员极强的专业性。研发人员中有专门供职各大饰品公司且实力雄厚的专业设计师，这类人群同时也是世界知名的设计大师；也有艺术修养极高的艺术家担任饰品品牌设计师。如世界知名品牌“卡地亚”的高级珠宝部总监珍妮·杜桑（Jeanne Toussaint）凭借敏锐的时尚直觉，推出猎豹元素的系列设计，经岁月洗礼，猎豹形象已经成为卡地亚品牌的标志，象征卡地亚的品牌价值。这类专业设计师往往思维敏捷且善于开拓创新，设计的作品风格各异，是引领饰品品牌发展潮流的主要推动力。

3.设计手段。国外的饰品设计尤其是欧美国家的品牌设计，非常重视饰品的原创设计。将传统的手绘设计与先进的设计手段相结合，推出让消费者惊喜的产品。这些品牌公司一方面借助计算机软件，如PhotoShop、3dsMAX等，对饰品的造型、色彩等方面进行精准处理；另一方面借助专业饰品设计软件，如3Design、JewelSmith等，开展饰品的三维模型建模，通过电子化的建模方式反复修改设计，实现定稿后直接下单生产，有效减少了后期加工、制作等环节，节约生产成本的同时有效提高饰品开发效率，有助于产品的市场化推广。

4.展示交流。国外的饰品品牌非常重视公司产品的展示，一方面是一种市场推广，同时也能展示品牌的研究和创新。除了常规销售用途的静态展示外，还有各种动态展示。各大品牌公司经常在行业协会举办的各种展览、产品发布会等交流层面或者销售层面开展产品展示交流，并且展示交流的方式日趋多样，如定期发布产品刊物推广介绍、专门的产品讲座等。此外，随着电子商务的快速发展，许多大饰品品牌纷纷建立品牌官方网站，借助多媒体展示、助推产品，特别是虚拟展示的研究与运用已经成为未来饰品品牌推广的一大趋势。

二、倡导“匠人精神”的意义

工匠精神源自于匠人自身执着器物而修身致知的文化积习和追求。“从其文化累积上看，匠人精神具有深刻的文化内涵，涵盖了审视、倾听、贴心、诚信、担当、创新、坚持、最优质、卓越、遵循规律等方面；从历史发生学意义上看，它具有锲而不舍地朝向追求极致成就的内在性。其内在的孜孜不倦原始动力和精神推动了匠人成为每个国家不可或缺和最基本的阶层和经济活动创造者。”[2]基于此，本研究倡导的“匠人精神”旨在弘扬匠人般敬业、专注的学习精神及精益求精的工作态度，通过对学生开展具体的美术教育实践，培养出具有创新思维和艰苦执着的敬业精神的从业者，从而更好地服务地方产业经济，为自身赢得未来发展的核心竞争力。

倡导“匠人精神”对于饰品产业的整体提升具有积极且深远的意义。一方面，从事饰品加工经营的负责人大多是饰品研发的主力军，他们本身具有手工艺基础，在具体的生产实践中能创造并开发很多新产品。因此，他们具备匠人特质，是生产力提升的主要队伍。在激烈的市场竞争中，这些饰品加工经营者应立足现状，积极开展新产品的创新研发，带领更多的从业人员不断完善、创新产品，从而更好地开拓市场。另一方面，对比国外饰品产业，国内饰品产业急待转型升级，要从品牌意识、产权意识、环保意识等方面进行改善和提升，在提高全民文化素养的同时，通过融入“匠人精神”研发、创造独具特色的饰品，进而提升饰品产业的核心竞争力，赢得未来发展。因此，倡导“匠人精神”是符合当下社会发展需求的。

（一）继承优秀传统文化

中华文明源远流长，先辈们留下了许多精湛的手工技艺，其蕴含的“匠人精神”在不断的自我超越中实现发展，但随着现代文明的进步，“匠人精神”日渐趋微。因此，消化、吸收“匠人精神”的积极要素，并灵活运用于现代饰品产业，在加快饰品产业转型升级、助推饰品产业未来发展的同时，进一步丰富优秀传统文化的内容。

（二）丰富美术教育资源

现代美术教育重视地方文化资源的开发利用，饰品产业所蕴含的现代地方文化资源可以为美术教育提供更多区别于课堂的知识内容，特别是“匠人精神”所强调的细做、巧做，这有助于提高学生的学习认知和促进良好学习习惯的养成。此外，这种区别于课堂的美术教育资源还可以节约学校的教学成本，促进师生的专业成长。

（三）提升饰品产业竞争力

饰品产业从业人员的文化素养决定饰品产业的行业竞争力。从业人员只有具备优秀的文化素养，才能提高其在产权意识、环保意识、品牌意识等方面的认识。“匠人精神”应是贯穿美术教育的主线，在达成情感认知和道德教化等多目标的同时，引导学生养成“匠人精神”所具有的专注、敬业等优秀品质，进而拥有先进的研发手段，有助于提升饰品产业的未来竞争力。

文章来源：《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2020/0808/478.html