美术教育让民族文化由“遗产”转向“资源” - 美术教育研究杂志社投稿

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美术教育让民族文化由“遗产”转向“资源”

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在全球化的今天,要实现中华民族文化的繁荣,首先应客观了解我国民族文化形成过程中出现的多样性文化特点,实现文化自觉,坚定文化自信,才能真正激活民族性格中的文化基因。美术学科涉及中华民族物质文化与非物质文化的形态,从多样性文化的角度出发,通过引入图像学、艺术人类学等相关学科的专业知识与观察方法,将丰富的民族文化遗产实现当代文化资源的转变,在传承优秀民族文化的基础上拓展学生解决实际问题的创新能力,为美术学科实现社会价值提供更多样的思考。

文章来源：《美术教育研究》网址: http://www.msjyyj.cn/qikandaodu/2020/0528/331.html