石室双楠2019教育教学科研年会:加强课题研究 引

2020年1月15日上午，成都石室双楠实验学校一年一度的教育教学科研工作年会顺利举行。

作为石室双楠重要的学术交流活动，此次年会的主题是“加强课题研究，引领教师成长，促进学生发展”。

学校建校已经20载，20年来学校围绕“博通古今，雅达天下”的理念，聚焦学生核心素养培育，着力教师专业内涵发展，淬炼办学优势，积淀学校文化，生成了20年办学精彩。

让我们一起来感受一下双楠教师的课堂风采。

分管学校科研工作副校长 / 熊德慧

《“出圈”与“破际”队伍发展与文化建设塑造学校的“骨相”》

熊德慧副校长首先回顾总结了三年的教师队伍发展规划:2017教师队伍建设阶梯发展规划;2018年“项目制”改变教育行走方式;2019年各级课题成果展示。然后细述了学校课题发展的现状，并用数据分析出石室双楠教师参与科研的蓬勃状态。最后，用热度、湿度、辣度“三度”做喻希望老师们跳出教育看教育，整合行业内外资源，怀揣我辈对世界的主场感和建设性，勇往直前!

为深入贯彻全国教育大会精神，扎实推进基础教育信息化应用，石室双楠广大教师在遵循现行课程标准的基础上，认真研讨信息技术与课堂教学的融合创新，积极推动信息化教学常态化应用，经学校初评、推荐，最终石室双楠教师凭借扎实过硬的教学技能、别具匠心的教学设计、自然流畅的教学流程，在众多教师中脱颖而出，取得佳绩。

本次科研年会，旨在让教师们看到在学校科研课题的引领下，以科研为抓手，积极参与的老师们的成长与变化。看他们是如何以课题研究为径，找到专业再成长的突破口的，从而促进自身专业素质的再提升。也希望能让更多的老师主动加入到学校快速发展和改革的潮流中来。

1、基于单元模块化美术课程建设的研究

随着课改的不断深入，教育观念也在不断更新。向课堂40分钟要成绩、要质量、要效率，是每一个执教者的目标。传统的课堂目标的达成效果不佳，如何改变以往对学生课堂单一、分散、主观的教学方式，提高有效的课堂是当前迫切需要解决的问题。

美术教学不仅是技能教育，更是一种人文教育。由于生活的平凡，使学生对生活中的美丽熟视无睹，他们感觉不到花叶多姿、灯彩迷蒙。

马莹宇、秦丽、梅蕾凌寒三位美术老师代表美术组分享了模块教学内容的设置，通过让学生发现自己原来生活在美妙的世界里，从而心态平衡、笑对人生。

2、衔接段学生思维能力现状及提升策略

申晓俊老师主要介绍课题组后阶段研究中的实施活动--“思维体操天天练”，收集整理过程性材料。从某种意义上说，课题研究的实施过程即是一种资料的搜集、积累和消化的过程。搜集资料是一项艰苦细致又有一定技术性和学识功底的工作。研究课题必须尽可能的涉及这一问题的所有资料，如果不全面，就会出现偏差。因此，课题组的老师们明确应收资料的方向、范围、内容，只有在大量资料的基础上进行阅读、归类、分析、综合、提炼，才能有所发现，有所创建。

学校微型课题研究同样是石室双楠重要的科研工作内容。一年来，多个校级课题立项、结题，内容涵盖多个学科，老师们承载着一年满满的收获又将踏上新的科研征程。

1、中华传统文化之节日文化与作文教学有机融合的实践研究

文章来源：《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0904/556.html