【名师风采】银川市兴庆区回民第二小学:以“博

银川市兴庆区回民第二小学:

以“博雅教育”理念为指引，让每个孩子与世界相连

兴庆区回民第二小学建校1937年至今，已有80年的发展历史。现已发展成为内含4个校区(观湖、海宝、北塔、新水桥)的教育集团，是一个拥有101个班级、253名教师、5077名学生的大家庭。在上级行政及教育部门的大力支持下，借助“博雅教育”理念的指引，兴庆回二通过现代信息技术与教学融合、未来学习中心、智慧魔方科技体验中心及数字化校园建设等多项工程的实施，构建“博雅校园文化体系”、“博雅课程管理体系”及“博雅德育评价体系”，迅速树立起兴庆回二把握时代脉搏，适应时代需求，投身教育改革，教育理念先进的崭新形象。

在教育信息化发展的道路上，兴庆区回民二小先从教学空间重构入手，以“五个中心”建设作为“未来课堂”的实现探索，包括:“智慧魔方科技体验中心”、“艺体整合课堂中心”、“校园文化展示中心”、“多媒介阅览中心”、“未来学习中心”。2014年建成的“未来学习中心”由智慧(同步)课堂、智能录播室、数字化网络教室、多媒体视听室、数字化合作学室和无边界学室(iPad教室)构成。主要围绕促进学习者学习和身心发展的高互动学习空间来打造。2015年建成的智慧魔方科技体验中心由基础科学区和“创客(Maker)体验中心”构成。创客区中有3D打印区、智能机器人、3D数字蜂窝剧场、3D绘画笔、云厨房、虚拟体感室和设计师工作室7大区域并配套一套iPad交互系统。主要作用在于利用当前最前沿的信息技术培养学生创新思维与创造能力，适应国家教育信息化发展趋势。

在教育信息化与教学融合方面，兴庆回二从4个方面进行了信息技术与教学融合的深度探索:基于电子白板的学科教学有效应用、基于移动设备支持的创意课堂、基于微课的博雅4A课堂模型建构以及基于网络支持的数字化合作学习。

在教师信息化能力方面，截止2016年底有85%的教师通过MOOC学习的方式取得了北京大学汪琼博士的《翻转课堂教学法》毕业证书，现在所有骨干教师进行《改进合作学习》MOOC课程学习。98%的教师熟练掌握白板技术，95%教师会制作并探索微课在教学的应用，信息技术让地处西部地区的兴庆回二有了更广阔的发展空间。

(黄莉 银川市兴庆区回民第二小学校长)

我与回二共成长

作为兴庆回二的一位“技术控”，滕虎老师负责学校信息化建设工作。他全程参与推进了兴庆回二信息化3.0智慧教育项目、虚拟现实(VR)与生态创意课堂的建设与教学应用，开设了一个TEDX Huier 演讲展示专区，使他在技术成长的道路上更加专业。滕虎老师觉得在这些教育信息化的未知领域里前行，不仅提升了他的教育视野，对他来说更是一种全新的挑战，这才是他教育事业新征程的开端。

从2004年工作开始，信息技术让他从平凡的教师岗位逐渐走上了教育信息化的专业发展道路。任教以来，荣获联合国儿基会“我的碳足迹”项目评比全国一等奖;全国第12届 “智慧天下杯”中小学信息技术优质课大赛一等奖;自治区小学信息技术优质课大赛一等奖;自治区支教先进个人;自治区电教工作先进个人;银川市“优秀教师”荣誉称号;承担国培计划2016--自治区幼儿园教师信息技术培训;承担自治区人社厅“百名专家下基层”彭阳县教师信息技术培训。线下先后参与了华中师范大学、东北师范大学和南京师范大学信息技术专业培训，从中汲取了营养，开拓了视野。线下参加了中国大学MOOC在线学习课程，取得了北京大学汪琼博士的《翻转课堂教学法》、《改进合作学习》及广西师范大学的《微课的设计与制作》MOOC毕业证书。

在同兴庆回二信息化发展的共同变革成长过程中，他深切地受到，无论面临多少现实困境，改变是我们必须要做出的，不破不立，只有打破旧格局，我们才能面对新未来。

6月6日，宁夏长庆小学教师大雨中爱心救助一名晕厥的学生家长，家长给学校送来锦旗表示感谢。

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文章来源：《美术教育研究》 网址: http://www.msjyyj.cn/zonghexinwen/2020/0915/576.html